全媒體記者 呂曙光 朱麗娟 陳寧 徐維佳（實習）

2014年，駐馬店市第二實驗幼兒園在希望中萌芽，開啟建園征程。經(jīng)過全體教職員工的齊心奮進，2021年該園踏上了集團化辦學的新航道。10年來，駐馬店市第二實驗幼兒園已成為兒童編織希望，播撒好奇種子，追尋詩和遠方的地方。

駐馬店市第二實驗幼兒園園長吳雪穩(wěn)說，建園初期，幼兒園面臨著“園所建設(shè)零起步”、“教師團隊零起點”的窘境。在這種情況下，教師隊伍建設(shè)成為當時幼兒園發(fā)展的困惑。

在與老師深入對話交流后，大家形成共識，將“做陽光教師、讓自己陽光、給他人陽光，享陽光人生”作為教師團隊建設(shè)口號，通過“我眼中的同伴”、“身邊的人和事”、“每月師德先進個人”等多種活動讓老師們找到身邊的標桿，融合教師團隊，建立歸屬感。

吳雪穩(wěn)介紹，2017年，在幼兒園起草第二個發(fā)展規(guī)劃時，首次將愛滿天下和陽光教師合并在一起，形成了現(xiàn)在的“愛陽文化”，并將“悅納、勤學、善思、樂行”作為幼兒園精神，將培養(yǎng)健康、自信、創(chuàng)造、發(fā)展的幼兒作為幼兒園的培養(yǎng)目標。

愛陽文化教育理念確立后，園內(nèi)教師積極響應(yīng)，以“學習·成長·共享”為指引，快速投身于學習與轉(zhuǎn)型之中。駐馬店市第二實驗幼兒園教師張平平說，初入幼兒園時，她僅僅關(guān)注孩子們的基礎(chǔ)保障，與同事之間的交流融合也不是很高。在愛陽文化的感召下，她開始和同伴一起投身教研、組織開展團建活動，在專業(yè)知識的學習與文化氛圍的浸潤中，逐漸從“教師視角”轉(zhuǎn)化至“兒童視角”，把更多的關(guān)注放到孩子的心理健康和幼兒過程性成長上。

圍繞“讓每個孩子享受成長的快樂”這一教育愿景，教師們扎根于兒童發(fā)展，緊緊追隨兒童興趣，密切關(guān)注兒童需求，從兒童視角出發(fā)，以自然教育為依托，精心營造生動鮮活的教育環(huán)境，全力培育健康、自信、富有創(chuàng)造力且全面發(fā)展的兒童。

在愛陽文化的引領(lǐng)下，幼兒園團隊建設(shè)進一步融合，教育教學質(zhì)量得到提升、幼兒發(fā)展成效凸顯，幼兒園呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。尤其是集團化辦學后，駐馬店市第二實驗幼兒園形成了愛陽本部、和美東園、和善西園、和臻大地麗都“一園四區(qū)”的辦學格局。秉持“和而不同、同而自主、特色發(fā)展”的整體方略，四個園區(qū)踐行“成就每一個人”的教育理念，建愛陽文化下幼兒為本、和諧共生的園本課程，充分激發(fā)集團化辦學的優(yōu)勢與活力，全方位釋放辦學效能。

十年來，駐馬店市第二實驗幼兒園經(jīng)歷了從艱難起步、到穩(wěn)步發(fā)展、再到努力打造自己的教育品牌。幼兒園也先后榮獲全國足球特色幼兒園、河南省首批領(lǐng)航共建幼兒園、河南省文明單位、河南省示范性幼兒園、河南省家園共育示范性幼兒園等多項稱號。吳雪穩(wěn)說，未來，駐馬店市第二實驗幼兒園將帶著新的挑戰(zhàn)和使命，不忘教育初心，擔當育人使命，進一步推動幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。（編輯 詹云清）

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