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      “育”見未來?教改進行時|駐馬店:穩(wěn)步推進“雙減”政策 全面提升學生素養(yǎng)

      時間:2024-12-09 10:32:51|來源:駐馬店廣視網(wǎng)|點擊量:3459

      全媒體記者 宋一帆 宗茈茵

      自中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2021年7月發(fā)布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》以來,駐馬店市委、市政府迅速積極響應、行動起來,將教育“雙減”工作作為一項重要的民生工程來抓,確保“校內(nèi)提質(zhì)”與“校外治理”同步推進,以促進學生全面發(fā)展和健康成長。

      駐馬店市成立由副市長領導的工作小組,各縣區(qū)也相應成立了組織,對“雙減”工作進行了全面動員部署,并通過多種渠道向社會宣傳政策背景和重要性,全力推動“雙減”政策的落實。

      為保證教學質(zhì)量不因減少作業(yè)負擔而下降,市教育局確立了“以教學質(zhì)量為核心”的原則,實施教研“1+2+10+100工程”,即1名學科首席教師、2名學科指導專家、10名學科中心教研員(全市各學科)、100名校級以上骨干教師,同時整合優(yōu)秀教育資源,出臺評價方案,改革評價體系,以此提升全市中小學的教學質(zhì)量。

      “自‘雙減’政策實施以來,教師在備課時深入研究學情和教材,課堂上設計了更多啟發(fā)式、探究式的教學活動,提高教學質(zhì)量,同時優(yōu)化作業(yè)設計,對孩子們進行多元化評價。 ”駐馬店實驗小學三年級語文教師胡保華表示,這樣的調(diào)整不僅有助于減輕學生的課業(yè)負擔,還能促進學生的全面發(fā)展。

      學生家長張艷茹告訴記者:“這兩年孩子的作業(yè)沒那么多了,但是成績明顯提高了,對于學科知識掌握得也更牢固了。孩子說,是上課的時候老師用更精煉、更通俗易懂的方式傳授知識,所以同學們的學習興趣更濃,成績自然就提高了。”

      學校作為教育的主陣地,在“雙減”工作中發(fā)揮了積極作用。駐馬店實驗小學等學校利用延時服務,通過豐富多彩的學生社團活動拓展學生的實踐空間,讓學生在學校中找到自己的興趣所在。此外,全市義務教育學校挖掘內(nèi)部潛力,豐富課后服務內(nèi)容,聘請退休教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人和社會專業(yè)人士參與其中,極大地提高了課后服務質(zhì)量,吸引了98.31%的學生自愿參加。

      “每天放學以后,我還可以繼續(xù)跟我的同桌一起去上延時課,寫完作業(yè)以后去學習我們最喜歡的繪畫,現(xiàn)在我畫得可漂亮了!”駐馬店市第二十三小學學生曹珂對延時課內(nèi)容非常感興趣。

      針對校外培訓,駐馬店市加強了對學科類培訓機構(gòu)的監(jiān)管,并從多個方面開展“回頭看”,搭建舉報平臺,完善制度建設,確保政策的有效性和持久性。

      三年來,駐馬店市上下通過一系列措施有效推動了“雙減”政策落實,不僅減輕了學生們的作業(yè)負擔,還提升了他們的綜合素質(zhì)和幸福感,為每一個孩子的成長提供更為廣闊的空間。(編輯 詹云清)

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