全媒體記者 閆亞銘 蘇長春

近年來，駐馬店實驗小學圍繞黨的二十大報告關于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題???????，全面貫徹黨的教育方針，以集團化模式打造優(yōu)質(zhì)學校群，扎實推進“五育”并舉，促進了學生全面健康發(fā)展。

12月18日，走進駐馬店實驗小學慎陽路校區(qū)，書香校園氛圍濃厚，社團活動豐富多彩，處處彰顯一種蓬勃向上的活力。

“學校的特色課程我很喜歡，尤其是勞動技能課程。剝大蒜比賽讓我體會到動手的樂趣與收獲的喜悅。穿脫和整理校服讓我保持整潔的同時還讓我懂得自律的重要性。”學生耿嘉年說，通過這些勞動技能課程，他不僅學到了知識，還收獲了樂趣。

擁有近60年創(chuàng)校歷史的駐馬店實驗小學，如今擁有四個校區(qū)，建筑面積32000平方米，教職工689人，有66個教學班，在校學生5100多人。學校教學設施完善，配備圖書室、閱覽室、書畫室、音樂教室、舞蹈排練廳、體操技巧室、階梯教室以及電腦教室、語音室、多媒體電教中心等。該校自建校以來，始終秉承“幸福教育”理念，以經(jīng)典誦讀和習慣養(yǎng)成為辦學特色，致力于創(chuàng)建有文化的學校，塑造有思想的教師，培育有特長的學生。

教師王蔚雯已有二十多年的教齡，她說：“這里可謂是一草一木皆有情，一磚一瓦皆用心。每天踏入校園，花草相迎，一聲聲問候在耳畔響起，令人身心舒暢。走進教學區(qū)，現(xiàn)代化的教學設備一應俱全，學校種類豐富的功能室，極大地豐富了老師的教學形式。學校優(yōu)美的環(huán)境能讓老師更專注育人，更能體驗到教育的幸福。”

自2000年以來，駐馬店實驗小學以全面提高辦學效益和教育者素質(zhì)為目的，堅持推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，強化教育科研“兩個重點”，強化信息技術教育建設、校園特色文化建設、德育改革示范校建設，課堂教改結構、模式及其效率研究等各項工作取得了成效顯著。

“我們班根據(jù)孩子的年齡特點和思維特點，開設了整本書閱讀課程，豐富閱讀體驗，拓寬閱讀視野。令孩子歡呼的周三閱讀日，令孩子難忘的琢玉講壇，令孩子迷戀的課本劇展演，這些模式擦亮孩子的人生底色，取得了良好的育人效果。”教師謝瑞莉說。

近年來，駐馬店實驗小學始終秉承幸福的教育理念，“五育”并舉，以雷鋒精神為學生培根鑄魂，涵養(yǎng)學生胸懷家國的正氣；打造幸福課堂，培養(yǎng)學生樂思善學的才氣；注重體育和心理健康教育，激發(fā)少年陽光自信的朝氣；加強體音美與其他學科的融合，培養(yǎng)學生怡情怡心的才氣；增設勞動基地，舉辦燦爛勞動季等增強學生勞動意識，涵養(yǎng)務實肯干的底氣。

經(jīng)過多年不懈努力，駐馬店實驗小學成功通過全國文明校園復檢，先后獲得駐馬店首家雷鋒學校、河南省德育工作先進單位、河南省義務教育階段優(yōu)質(zhì)教育集團等榮譽稱號。

學校校長常東亮表示，今后，他們將繼續(xù)傳承腳踏實地，同心行遠的學校精神，幫助學生扣好“人生第一?？圩?rdquo;，為學生一生幸福奠基，落實好為黨育人，為國育才的擔當使命，辦好讓人民滿意的學校。（編輯 詹云清）

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