12月19日，中國(guó)殘聯(lián)副主席、駐馬店市政協(xié)四屆副主席、市殘聯(lián)名譽(yù)主席張銀良深入駐馬店幼專附屬幼兒園調(diào)研學(xué)前融合教育工作。

座談會(huì)上，張銀良與青年教師進(jìn)行交流，共同探討《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》將于明年6月1日正式實(shí)施背景下當(dāng)前面臨的形勢(shì)任務(wù)。

張銀良指出，學(xué)前融合教育是時(shí)代賦予教育工作者的神圣使命，也是檢驗(yàn)教育公平性與包容性的重要標(biāo)尺。在《學(xué)前教育法》即將實(shí)施的關(guān)鍵時(shí)期，全體教師務(wù)必深刻領(lǐng)悟全國(guó)教育大會(huì)精神實(shí)質(zhì)，將融合教育理念深深扎根于心。要積極主動(dòng)地提升自我專業(yè)素養(yǎng)，精準(zhǔn)洞察特殊幼兒的獨(dú)特需求，精心設(shè)計(jì)并靈活實(shí)施個(gè)性化教育方案。以教育家精神為指引，為每一個(gè)幼兒營(yíng)造充滿關(guān)愛與尊重、助力自由成長(zhǎng)的學(xué)前教育環(huán)境，為學(xué)前融合教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展鑄就堅(jiān)實(shí)基石，也為《學(xué)前教育法》的順利施行交上一份滿意答卷。（編輯 詹云清）

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